PRÊMIO ORGULHO PARANAENSE - 2012

Quem diria... saiu o resultado dos indicados para concorrer ao PRÊMIO ORGULHO PARANAENSE - 2012! E na categoria Produção Literária o meu Livro (Jogos Tradicionais e a Educação Física)  foi um dos três finalistas. O resultado e entrega do prêmio ao vencedor será dia 12/12 às 20:00h no Teatro Guaíra em Curitiba. Este prêmio é uma promoção da Secretaria do Esporte do Estado do Paraná.

Parabéns pela iniciativa e pela busca da valorização do esporte paranaense!!!

FUNÇÃO EDUCATIVA DO JOGO

Podemos destacar três funções básicas do jogo ao enfatiza-lo na área da Educação:

• O Jogo pode ser um Recurso Pedagógico (estratégia para ensinar algo)
• O Jogo pode ser um Conteúdo Curricular (conhecimentos específicos sobre o jogo)
• O Jogo pode ser uma atividade recreativa (diversão e entreterimento)

Em geral, é nas aulas de Educação Física que estudamos sobre os jogos, ou seja, é esta disciplina  a responsável em proporcionar a construção dos conhecimentos históricos e culturais sobre o Jogo. Mas não basta vivenciar o jogo, é preciso que façamos nossos estudantes refletir sobre os diferentes saberes dos quais estão aprendendo ativamente.

APRENDENDO A JOGAR E APRENDENDO A PENSAR!!!

VOCÊ JÁ BRINCOU???

          Muitas vezes, as gerações anteriores curtem a maior nostalgia quando ouvem músicas, que fizeram parte de sua infância, adolescência e juventude.  Que tal proporcionarmos um "flash back" de jogos e brincadeiras infantis? Você ou seus pais lembram das brincadeiras na rua?  Quem jogava "pé na lata", "balança caixão",  "mãe da rua"? Quem jogou ou viu alguém jogar o "pula elástico", "bolinha de gude" ou "bafo"?

           Já brincaram de "sirumba", "ameba", ou "dodgebol"? Estas são mais atuais e ainda poucos conhecem...

 

Vamos brincar de relembrar... lembranças que curtimos demais!!!

JOGO TRADICIONAL, JOGO POPULAR OU JOGO FOLCLÓRICO?

É comum aparecer uma dúvida a respeito das diferenças entre o jogo popular, o jogo tradicional e o jogo folclórico. Mesmo que estes termos surgiram em diferentes espaços e períodos históricos, atualmente não distinguimos estas três terminologias, já que se remetem à preservação das tradições pela coletividade, como uma cultura de origem anônima e espontânea.

Tradicional, popular e folclore representam o conhecimento sobre um jogo por parte majoritária da cultura de uma determinada sociedade, ou seja, uma parte expressiva da população tem ou tinha conhecimento sobre um determinado jogo, na maioria das vezes, vindo do senso comum.

 

 

TRADICIONAL, POPULAR OU FOLCLÓRICO? QUE JOGO É ESSE?

Só para estimular a curiosidade!!! Depois vamos falar um pouquinho sobre  jogo popular, jogo tradicional e jogo folclórico... "Tudo da mesma família!!!"

Pensamentos e reflexões devem ser "lúdicos" também, afinal todo ser humano precisa de ludicidade para viver bem consigo mesmo!!!

Um abraço

BUGALHA OU CINCO MARIAS?

TÁ BRINCANDO...

                      Que o Jogo Bugalha, também é conhecido por: jogo dos ossinhos, cinco Marias, jogo das pedrinhas,... Podemos dizer que o antepassado da bugalha é o Astrágalo.

            O jogo bugalha é considerado um dos mais antigos, sendo jogados por imperadores, reis e nobres com pedras preciosas. Até o período que antecede a Idade Média o jogo foi bastante relacionado aos jogos de dados e a uma espécie de “búzios”, principalmente quando era jogado com ossos. Já na Idade Média o pintor flamengo Pieter Brueghel em seu quadro Jogos e Brincadeiras Infantis (século XVI), representa um jogo de lançamento de saquinhos, muito similar à bugalha. Nesse período é negado o uso de dados e de ossos para jogar, porque esses objetos representavam a sorte e o azar, que são elementos que contradizem os princípios do cristianismo.

(SANTOS, 2009). 

REFERÊNCIA

SANTOS, Gisele Franco de Lima. Origem dos Jogos Populares: em busca do “elo” perdido. 4º Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar. Anais. Londrina: UEL, 2009.

ORIGEM DA AMARELINHA

TÁ BRINCANDO...

QUE A AMARELINHA SURGIU ASSIM?

No Livro dos Mortos do Antigo Egito, continham os hieróglifos egípcios, que indicavam um ritual de passagem do morto para a eternidade (SANTOS, 2009). Deêm uma olhada na citação do livro:

Este Capítulo será recitado sobre um desenho representando as Hierarquias divinas e executado em cor amarela, em um “barco de Ra”. Ser-lhe-ão feitas oferendas [...]. Além disso, fazei uma estatueta que represente o morto; colocai-a diante dos desenhos e fazei-a avançar sucessivamente em direção a cada uma das Portas. [...] Depois de ter feito os desenhos na quarta hora, passeai em círculo (ao redor deles), durante todo o dia, tendo o maior cuidado em calcular o tempo segundo o Céu. [...] Graças a estas cerimônias, o morto fará grandes progressos no Céu, na terra e no Mundo Inferior [...] (LIVRO DOS MORTOS, 1996).

NÃO VAMOS NOS ESQUECER DAS REFERÊNCIAS!!!

LIVRO DOS MORTOS. O Livro dos Mortos do Antigo Egito: o Primeiro Livro da Humanidade. São Paulo: Hemus, 1996.

SANTOS, Gisele Franco de Lima. Origem dos Jogos Populares: em busca do “elo” perdido. 4º Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar. Anais. Londrina: UEL, 2009.

Amarelinha na Idade Média

TÁ BRINCANDO...
Quando a amarelinha chegou à Idade Média, os princípios do Cristianismo estavam em plena difusão. Assim a amarelinha, ganhou um círculo na outra extremidade do jogo com o termo "inferno". A criança aprenderia que deveria sair do inferno e ir para o céu. Na Idade Moderna ganhamos no jogo o termo "terra" no final do campo, já que o humanismo foi se difundindo e o homem vai passando a ser o centro da educação e não mais a vontade divina presente no Teocentrismo.

 

 

Na próxima vamos mostrar um pouco de algumas variações da amarelinha.